Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

tanez

Почему я не девочка

- даже в детстве я не любила наряжаться
- прЫнцессой быть не хотела
- не любила играть с куклами, предпочитала игрушек-зверей
- предпочитала играть с пацанами
- дралась. В начальной школе перелупила всех парней, кроме одного - главное драчуна, который лупил всех. Но у меня было противоего средство: мы жили в одной пардной и я лично знала его маму :))))
- я не умею интриговать
- не люблю краситься.
- одеваюсь так чтобы красиво и удобно. Если красиво и неудобно, то предпочту удобно.
- мальчиков не отбивала.
- ужасно расстраивалась, когда "подруга" начинала отбивать мальчика у меня
- по "женско части" не мстила: считаю, что мстя придет не от меня и куда более изысканная, чем я сама могла бы изобразить.
- делюсь своими "секратами", как я добилась того или иного красивого в своей внешности: от упражнений до питания.
- не изображасю из себя недотрогу с целью флирта - я такая на самом деле :)))
- не умею флиртовать (правда, часто это воспринимается как изысканнейший тип флирта, и ведь обратное не доказать!!!! ... да и зачем? :)))
- дружба "против кого-то" вызывает протест
- за рулем веду себя как мужик: мне нравится водить красиво и аккуратно, а ехать так, будто все мне должны- для дур, которым надо вручать премии Дарвина.
- после секса не хочу болтать, а хочу спать :)))
- если я голодная - то я злая. В начале накорми, а потом разговоры заводи!
- люблю мясо и не понимаю вегетарианство.
- не боюст мышей, змей, лягушек - скорее , буду пытаться их поймать, чтобы потискать.
tanez

Анализ речи Шляпника в "Алисе в Стране Чудес"

Оригинла http://willie-wonka.livejournal.com/530796.html

Чем ворон похож на письменный стол
Я очень вяло собиралась смотреть “Алису”. В отзывах писали, что Шляпник – это копия Вилли Вонки опять и смотреть, в общем-то, не на что.
Ну, во-первых, с точки зрения использования коммуникативных средств это диаметрально противоположный тип речевой личности, о чём я ниже скажу подробно. Модель речевого поведения, если сравнивать с Вилли Вонкой, строится ровно наоборот. Во-вторых, похоже, что Вилли Вонка – это была такая слабенькая разминка перед тем, как создать образ Шляпника, проба пера.
Прежде всего, дублирование внушает отчётливое ощущение гордости за свою страну. Для меня стало как никогда очевидно, что у нас есть мощнейшая школа дубляжа и что мы можем. Это запредельный, космический уровень. Больше никогда не скажу, что вот в шестидесятые-семидесятые годы дублировали – это да, а теперь испортились. Нет, не испортились. Во-вторых, впервые в жизни у меня при просмотре не возникло ни малейшего желания узнать, что там по-английски (обычно я с жадным любопытством набрасываюсь на оригинал и крошу его в капусту при анализе). Потому что, когда я слышу русскую фразу типа “Да, всё”, “Я – всё” или “Ну вот если была бы, то вполне, но ведь нет же, так что уж?”, мне совершенно не важно, что при этом было в английском. Я точно знаю, что в английском было не это. Потому что там в точности этих единиц с их семантическими возможностями просто нет. Collapse )
tanez

Про "бедных обиженных овечек"

Этот вопрос мы с мамой неоднократно обсуждали, а вчера была очередная серия

Думалось нам, что ж это такое: даже люди, выращенные в одном и том же окружении. Но воспринимают мир по-разному, также неодинаково ищут свое место, реагируют на происходящее.
Почему-то не всегда, к удивлению и раздражению окружающих, девочка с отцом-алкоголиком становится алкоголичкой, проституткой, а создает очень даже хорошую семью, в то время как брат, на которого все смотрели чуть ли ни как на гения, спивается. А девочка из хорошей, казалось бы, семьи может скурвиться или снаркоманиться, да так подсесть на это дело, что ни одна клиника не поможет. Collapse )
tanez

Про вред мечтаний

Сейчас читаю "Мемуары Гейши"
Нашла там одно замечание, которое показалось интересным: главная героиня размышляет, что ей дало осознание того, что мечтам ее не дано сбыться. Когда ее отдали/продали, чтобы научить в будущем искусству быть гейшей, она совершенно не радовалась этому: разлука с семьей, новое место, не самое дружелюбное отношение окружающих, тяжелая работа. И она мечтала о том дне, когда она сбежит из ненавистного на тот момент ей мира, найдет свою сестру, вернется вместе с ней домой, как они будут жить с отцом и матерью в их старом доме, как она встретит и увидит все то, что мило ее сердцу. Стремясь к исполнению своей мечты, она чуть было не поломала свою жизнь.

И тут приходит письмо, в котором человек из ее родного города пишет, что ее сестра сбежала, мать и отец умерли и девочка понимает, что ее мечтам не дано будет сбыться. Она никогда уже не сможет вернуться домой, потому что дома у нее как такового уже нет. Она осознает, что она своими руками почти что погубила себя, когда решила сбежать и ее поймали, а побег означал, что она опозорила хозяйку дома, в котором жила и, значит, ей больше не доверяют и она не сможет выучиться на гейшу. Главная героиня думает, как глупо было впадать мечты, которые отнимали у нее столько сил... и разрушили ее жизнь. Она горько сожалеет об этом, что своими мечтами, пребыванием "где-то там, а не здесь" она потратила впустую столько сил, вместо того, чтобы применить эти силы здесь и старательно учиться тому, что в будущем сможет быть ей, дочери бедного рыбака их маленького поселения, свободу, славу, поклонение мужчин и богатство. Приходит осознание, что надо было поставить перед собой цели и идти к ней.

Ведь действительно: столько сил тратиться на пустые мечтания, чаще всего о том, что никогда не сбудется, что нереально, но там так приятно и сладко! Вместо того чтобы понять, какова твоя цель и принимать усилия для ее достижения, можно мечтать и мечтать, отнимая силы от реального воплощения в жизнь того, что будет нам полезно.
tanez

Потемкинская деревня

Первое, что вспоминается: я учусь в классе третьем в простой рабоче-крестьянской школе в районе новостроек. Обычная такая школа во дворе. И вот, как то раз, нас предупреждают, чтобы все надели парадную форму, были аккуратно причесаны и не носились по коридорам - к нам приехала КОМИССИЯ! На следующий день школу я не узнала: на окнах весели красивые занавески, стояли цветы в кадках, все ходил чинно-благородно. Из столовй пахло чем-то очень вкусным... Но нас, учеников, туда не пускади - нехуй чтобы не портили аппетит чиновникам? Когда отец забирал меня из школы, он увидел плачущую девочку моего возраста, подошел, спросил, что случилось. Оказалось, что девочка должна быть на продленке (которую "по случаю" отменили), где ее должны были покормить... Продленки нет, кушать - даже в столовую не пускают и она плакала от того, что не знала, где ей сидеть до вечера и где покушать (отец пригласил ее пойти с нами - хотя бs покушать, да и дом стоял прямо рядом у школы, но она не пошла - нельзя) Ну кому до нее было дело? Впрочем, как и до всех нас: комиссия приехала, сожрала что-то вкуснопахнущее и свалила. И школа снова стала обычной: с голыми окнами, без цветов, с запахом подгоревшей каши.

Collapse )